首先我们来看下大脑的记忆时的数据类型:在平时工作或是学习一般接触到数据类型分为文字、图像跟音频这三种。下面具体了解我们大脑记忆是如何形成的?通过了解记忆过程我们也能明白为什么思维导图能提供记忆能力。

大脑记忆的形成过程

这里我们用橙色圆球代表我们从外部接收到的文本类信息。紫色为代表接收的图像信息。青色的是代表音频相关的信息。

大脑的记忆过程

我们大脑细胞与细胞之间信息传输是靠树突跟轴突进行传递。

假设大脑接收到了一串文本类的信息,这个细胞会通过树突跟轴突将信息传递给相连的细胞,信息传递完过去之后,细胞与细胞之间会形成一个生化电磁通道,如果是第一次传递 这个电磁通道比较窄,大脑的信息记忆就存储在这些电磁通道里。

同样如果是传递了一串图像信息也会形成一个电磁通道,音频也是一样。重复记忆时,有了之前已经形成的这些电磁通道,细胞之间的阻力变小,信息传递会变得更流畅。像文本内容进行重复记忆这个电磁通道就会变得越宽,大脑记忆的也越深刻。

外部传递过来的图像信息、音频信息也是如此。这些信息传递过程中而形成的一连串的电磁通道,我们叫他记忆轨迹。像我们的记忆、情感、理解力、判断力、都是存储在这些记忆轨迹当中。

记忆类型之间的区别

我们的左右脑

这里要注意的是:外界传递来不同类型的信息数据,大脑的接受程度是不同的。大脑的特性是文字接收能力最弱、其次是音频、最易适合大脑接收的是图像信息。这个也很好理解。我们看最贴近生活的一个案例:

婴儿通过图像信息学习

像是婴儿,开始认识这个世界,最早也是最主要的途径:靠眼球接收外部图像信息,进行模仿学习。可能是我们的动作、面部表情信息、行驶中的汽车。渐渐对这些事物有模糊的感知。

然后是声音类的信息:通过语气、语调、声量判断声音的含义,渐渐会对声音形成意识,慢慢的他就能理解特定声音代表的意思。三四岁的小朋友最爱看的是动画片。其实他们接收信息最容易被吸收的就是图像跟音频。最后才是文字,一般到了上学的年龄才开始接触。

在生活中看到的现象是:小孩在三四岁可以用普通话跟我们进行交流,六七岁才能书写一些简单的文字。也是给我们一个启迪,学习时尽量将文字转换成图像。其实是涉及到左右脑的记忆特点,下一篇我会对这块再做详细的介绍。